上海世外教育集团总裁徐俭先生作为世外教育集团的领军人物，有着深邃的教育思想和丰富的管理经验。在徐俭先生的带领下，世外教育集团旗下各学校培养了一代代“走向世界的现代中国人”，在国内乃至国际上都享有盛誉，为中国的民办教育事业发展贡献了一股充满朝气、蓬勃向上的“世外力量”。
*下文根据徐俭先生演讲整理，以第一人称叙述。
世外教育集团总部位于青浦区新虹桥国际中央商务区的核心板块，这里开放包容、繁荣昌盛，优势产业快速集聚，功能建设成效比较明显，已成为上海经济发展的强劲活跃增长极，散发着无限的活力与生机。
世外教育集团落户青浦，就是要在这里播撒一颗饱含智慧与希望的教育种子，我们期待这颗种子在这里生根发芽、茁壮成长，为这片热土的教育事业注入世外力量，照亮孩子们的海内外求学之路、成长之路、人生之路。
自2015年世外教育集团成立之日起，我便开始思考，如何在充分汲取母体校上海世界外国语中、小学二十余年办学经验的基础上，绘制一片全新的教育蓝图，创立一所汇聚世外海内外教育资源，承载世外教育理想的 “旗舰校”？
为了实现这个梦想，世外教育集团先是于2016年创办上海青浦区世外学校（小学、初中）、2017年创办上海青浦区世界外国语幼儿园，办学7年来取得了一定的教育成果和社会认可，距离形成世外“旗舰校”K-12教育体系闭环，实践具有中国特色的IB课程PYP、MYP、DP完整架构仅一步之遥。
今天，我想用这样一句话来作为本次演讲的主题：站在巨人的肩膀上，青浦世外高中，我们来了！
△青浦世外高中鸟瞰图
我希望，这所学校能成为世外教育集团一张亮丽的名片，更成为青浦乃至更广泛区域内教育创新的引领者，如同旗舰引领舰队前行，我们也将引领世外教育走向更加辉煌的未来。
所谓的“巨人的肩膀”，正是我们徐汇的两所母体校——上海市世界外国语中、小学，那里是我们一切教育理念的源泉。
我常常强调，每一所世外的新学校都是卓越的，这种卓越并非凭空而来，而是站在巨人的肩膀上，继承了母体校的深厚底蕴。
青浦世外高中正是一所站在时代发展的前沿，依托世外所有学校积累的办学经验，由世外教育集团倾力打造的符合世外人理想中的最佳标准的学校。
01
九年前的梦想即将实现
世外教育旗舰校起航
九年前，即2015年，世外教育集团在青浦举办世外校签约成功，随后在2016年开始了青浦世外学校的创办之旅。时至今日，青浦世外已经走过了近八个春秋，并将于2024年9月迎来建校九周年。
梦想即将实现，世外教育旗舰校启航！
一所K-12的学校
一所IB全系列的学校
一所世外的旗舰校
一所K-12的学校
整个青浦世外教育体系实现了从0岁到18岁全年龄段的教育服务全覆盖，真正做到了K-12基础教育的无缝衔接。
托育部呵护0-3岁婴幼儿，幼儿园培育3-6岁的学龄前儿童，小学培养6-12岁少儿，初中培养13-15岁青少年，而高中则面向16-18岁学子。
一所IB全系列的学校
幼儿园阶段：IBPYP学前课程
小学融合部：IBPYP课程
初中融合部：IBMYP课程
高中阶段：IBDP课程
IB国际官方组织对世外教育集团给予了极高的信任与认可，在青浦世外高中尚未正式开办之际，便已荣获IBDP的预授权，这从一个侧面彰显了国际教育组织对世外教育集团办学理念、办学实力、办学成果的认可。
IB国际官方组织对世外的认可来自于何处呢？我认为，这份认可是世外教育集团母体校、直属校所有老师们这么多年来的辛勤工作换取来的，从校长到协调员，到每位一线老师，均具备丰富的教育经验和极高的专业素养。
强大的师资团队、教学能力构成了世外学校的核心竞争力，是我们能把每一所世外学校办好的最大底气。正因如此，我们能够将IB教育理念深度融入从幼儿园到高中的完整基础教育体系，打造出独具特色的世外旗舰校。
世外在国家课程及国际课程上均获学生、家长、社会及教育行政部门的广泛认可与赞誉，表现卓越
常有人问及，世外究竟是一所怎样的学府？
诚然，徐汇母体校在社会上的高度认可为世外增添了不少光彩。但世外真正自豪的，并非仅仅是这份荣誉，而是我们幼儿园、小学、初中至高中每一学段所取得的卓越成就。
以我们青浦世外为例，小学融合部开设的IBPYP课程，实施成果斐然。每次IB授权复审，我们都得到了IB专家的高度认可与肯定，这充分证明了我们在IB课程实施上的专业水准与显著成效。
△图源：青浦世外官网-学生课程展示
青浦世外与徐汇世外并不相同，比如徐汇世外小学部主要面向外籍人员子女，而我们青浦世外则不分国籍，在学生管理上更为严格。
青浦世外办学近8年，在IB统测、海外英语考试及上海绿色指标等各类测评中，均取得了骄人成绩，在前两届初中毕业生以及今年初三学生的学业成绩也都有出色表现。
我对于青浦世外今年的中考成绩有充分的信心，今年依然会在青浦区名列前茅。无论是考试成绩还是升学情况，我们都展现出了卓越的办学实力和一流的教学成果。
我可以非常笃定地说，青浦世外无愧于“旗舰校”的称号！
让世外学生一贯制升学，让世外学生读最好的融合课程已成为现实
国际课程及其理念是国内教育的一个很好补充，丰富了广大家庭的教育选择，但十多年前，所谓的“国际教育”却往往仅面向外籍人员子女。
这不禁让我们深思：我们中国的孩子们应该接受怎样的教育呢？
因而早在九年前，我们就开始精心筹划世外学生的一贯制升学之路，当时我们便提出，要为中国孩子提供最好的融合课程。
面对多种国际课程选择，我们坚定地选择了IB课程，不仅仅是因为我们对IB教育理念的欣赏，更是基于为了将最优质的教育资源提供给中国孩子们的初心。
如今，这套融合课程已经基本成为现实，就像一场精彩的足球赛，我们已经从后场推进到对方的禁区，准备完成那最后的临门一脚，而这临门一脚，正是代表融合教育最高顶峰的高中阶段。因此，我将其称之为“一锤定音”。
当高中三年圆满结束，我们迎来第一届高中毕业生时，从3岁到18岁的IB教育体系也将完满落成。
02
青浦世外高中
是一艘驶向藤校的船
当我们谈及最优秀的大学，往往用“藤校”来代表这一类学校，我这里所指的“藤校”是一个泛称，代表了那些闪耀着学术光芒的顶尖大学或学院。
当然，优秀并不仅限于藤校，世界上优秀的大学形式多种多样，学科门类齐全的综合类大学、“小而美”的文理学院，特色鲜明的艺术类院校、音乐类院校等，它们共同构成了高等教育的璀璨星空。
我们认为，一所学校若不为孩子的升学考虑，那便是对其未来极不负责任。
因此，青浦世外高中的第一个定位便是升学，犹如一艘驶向藤校的船，承载着孩子们的梦想与期待，引领他们顺利驶向那些理想的学府！
青浦世外高中坚持做优质教育，坚持让每个孩子“追光成为光”
青浦世外高中致力于提供优质的教育。那什么是优质教育？我认为，其核心要素包括以下几点：
潜能尽显：释放每个孩子的未来潜力
闪耀光芒：展现每个孩子的独特优势
身心和谐：守护每个孩子的健康成长
前程似锦：引领每个孩子走进心仪学府
我非常欣赏杭州世外中学的一句话：“我们的学生是追光一族，追光最终成为光。”
我也始终坚守着这份信念，期望我们青浦世外高中的每一位学子都能心怀梦想，不畏艰难，不惧挑战，勇敢追逐那一抹心中的亮光，最终成为那束照亮自己，也照亮他人的光芒。
坚持素质教育是世外人的使命，优质教育一定是全面发展的教育
青浦世外高中追求的，不仅是几门AP课程或IB课程的优异成绩，而是建立在全面发展与深度素质教育之上的那份耀眼成绩。
我们为学生提供了丰富多彩的社团活动、实践活动、研究机会及各式活动，这些多元化的体验共同构建了学生充实而多彩的学习与生活，促进他们全面成长与卓越发展。
这才是世外教育独特的品质，也是世外全体师生共同追求的目标。
03
青浦世外高中
是一扇“反卷”的门
我刚刚谈到“青浦世外高中是一艘驶向藤校的船”，这是我们的首个目标。
那么，我们又该如何驶向这一彼岸？
青浦世外高中的学习不是不需要刻苦，成就不可能凭空而来，但我们一定不卷
十年前，在徐汇世外，我们便跟家长传递，千万不要有“如果我没考上国内大学，我还可以申请国外大学”这种观念。
如今，这种观念已经比当年淡化很多了，但仍有一部分家长抱持着“国内高中无望，便转投国际高中”的想法。
我们青浦世外高中也是通过中考来录取学生，这足以说明，无论选择哪条道路，读书都需要付出努力，都需要刻苦。
我时常对学生们说，自古以来，中国的读书文化便深谙刻苦之道，除非你是天赋异禀的奇才，否则学习不可能是一件轻轻松松就能取得好成绩的事。我们大多数人都是普通人，学习对我们而言，必定需要刻苦钻研，全身心投入。
我们始终期望孩子们能够怀揣梦想，志存高远，但我们坚决不主张“内卷”，而是将身心健康与个性成长视作教育的核心价值追求。
身心健康 个性成长，是青浦世外高中教育的主要价值追求
我们鼓励孩子们以积极的心态面对学习，凭借持之以恒的努力和科学的方法，游刃有余地应对学习和生活的压力，享受轻松愉快的世外学习生活。
我们激发他们对体育、艺术、人文等多领域的兴趣和好奇心，让他们勇敢探索、积极发现，去接触、了解并热爱这个世界。在此过程中，身心健康作为我们学习生活的基石，显得尤为关键和重要。
我相信，只有身心健康的孩子们，才能更好地去追寻梦想，探索未知，实现自我价值。
04
青浦世外高中
是一座联结世界的桥
青浦世外高中是一座联结世界的桥梁，我们追求的不仅仅是教育结果的世界性，更重视教育过程的国际化。正是基于这样的理念，青浦世外高中为学生提供更为广阔的学术视野和丰富的学习体验。
青浦世外高中，既满足国内课程，也重视国际课程
我们在小学、初中和高中三个教育阶段，均秉持着各自独特的教育理念与追求。
小学阶段
我们在实施国家课程基础上，融入IB-PYP课程，遵循国际文凭组织的理念，采用国际课程方法，提供优质教育，为学生小学阶段打下坚实基础。
初中阶段
我们在国家课程的知识内容与教学方法上，融入IB-MYP课程，以期达到优质的融合教育。
高中阶段
青浦世外高中既满足国家课程，也重视国际课程。因此，在上海的世外直属校里，只追求“C9、985、211”升学去向的家长，我建议更适合去宝山世外高中的普高部。
接受世界的不同，融入世界的文明，共建世界的生态
青浦世外高中秉持着“中国心、世界眼”的教育理念。
何为“世界眼”？它意味着“接受世界的不同，融入世界的文明，共建世界的生态。”
我们要怀揣开放的心态，接纳世界的多样性；每一种文明都蕴藏着独特的文化魅力，我们应积极融入世界的文明；而在此基础上，我们更应肩负起共建全球生态的重任，倡导和谐共生。
“谋求开放创新、包容互惠的发展前景，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系”，这句话虽非我原创（引自：人民日报，“推动构建人类命运共同体”），但我认为其理念与我们所倡导的“世界眼”理念颇为契合。
最后，我深信，在教育的漫漫征途中，我们要引导学生“体验世界”，这既体现在课程中，也贯穿于实践活动中，更融入了学生的深切感受之中。
青浦世外高中正是这样一座通往世界的桥梁，它让学生得以跨越文化的界限，深度融入全球视野。
因此，这就是我们所说的，“青浦世外高中是一座联结世界的桥。”
05
青浦世外高中
是一片绿色生长的海
青浦世外高中，从精准的定位出发，减轻学生的学习负担，同时拓宽学习的宽度与广度。最终，在这片充满生机与活力的校园中，我们共同构建了一个绿色生长的学习生态。因此，我愿称青浦世外高中为一片绿色生长的海。
青浦世外高中给学生一片自主的天地，在这里取得成绩、经历挫折、自主自立，以便更好地融入海外大学、融入社会
我深切体会到，挫折的频率与人生阶段息息相关。小时候过于顺利，未曾体验跌宕起伏，成年后恐怕难以轻松应对挫折和压力。儿时的任性尚能获得大家些许包容，但成年后若仍无理取闹，融入社会的代价将远超言语指责。
孩子们在成长过程中经历的挫折、失败、磨砺，都是极其宝贵的经历，它们能够培养孩子的自主性和适应能力，为日后更好地融入海外大学打下坚实的基础。
我们矢志不渝地倾注心血，力求让每一个孩子、每一个家庭都能安心前行，让他们能够顺利地融入海外大学的学术殿堂，勇敢追逐并实现自己的梦想。
青浦世外高中，并非无所不能，也不是完美无缺
在教学相长的道路上，无论是以后的课堂教学，还是家校间的沟通协作，亦或是日常管理的细节安排，我们都会持续不断地探索前行，始终朝着更为尽善尽美的方向努力。
在办学理念、师资力量、课程设计等方面，青浦世外高中虽然拥有不错的基础，但面对每个孩子独特的成长需求，一定有我们还没有提前考虑到的地方，一旦发现问题，我们会以学生为中心，全力解决，这也是我代表世外教育集团向所有家长作出的郑重承诺。
青浦世外高中，包括我本人，一直深深认同日本教育家佐藤学的一句话：“最好的学校并非没有缺点的学校，而是学校、家庭、社会一起成长进步的学校。”
青浦世外高中，我们开局精彩，后续必将更加精彩，既期待一帆风顺的旅程，更渴望与家长、社会共同缔造一所上海市乃至全国顶尖的融合高中。
到那时，我想，那才是青浦世外高中最渴望得到的赞誉与肯定。
