欣赏IB课程的培养理念，但又担心孩子不能适应IB的全面要求？
看中AP的灵活性高，但听说这只是个考试，不是国际课程体系？
了解到IB、AP各有千秋，还是拿不准哪个国际课程更适合孩子？
在世外教育集团国际课程办学实践经验中，我们发现，中国家庭在国际课程体系选择时出现的左右为难、进退维谷，并不仅仅是因为”信息差“造成的，即使学生和家长做足了功课，了解透了IBDP和AP的特色与差异，依然可能会为自己当初的选择遗憾。
语言关“、”转轨关“、”申请关“……国情不同，对课程的需求自然也不同，”拿来主义“培养不出”走向世界的现代中国人“！
IB、AP作为舶来品，如何在国内教育环境下，变成更适合中国学生的国际课程选择呢？
青浦世外高中通过通识课程、IB、AP融合课程，以及一整套包含中国传统文化课程、学术资源体系、活动资源体系、生涯规划体系的辅助课程体系来回应并探索这一国际教育难题，其中面向高一学生的通识课程尤其具有实践创新意义。
今天就来聊聊青浦世外高中通识课程的设计理念，以及能够为学生未来发展所带来的优势。
01
通识课程是什么？
课程是教育的核心和基础，要说通识课程就不得不说通识教育。
通识教育是英文“Liberal Arts Education”的译名，有时也被译作博雅教育、通才教育等；从中文译名来看，“通”即贯通，“识”即知识，通识教育就是培养能够独立思考，将知识融会贯通的人。
尽管通识教育“Liberal Arts Education”的概念来源于西方，但其思想在中国自古有之。《易经》中主张：“君子多识前言往行”；《中庸》中主张，做学问应“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；《后汉书．张衡传》有云：“耻一物之不知，有事之无范。”
从广义上来讲，青浦世外高中通识教育的目标是：在现代多元化的社会中，为学生提供通行于不同人群之间的知识和价值观 。
从融合课程实践的狭义角度上来讲，青浦世外高中通识教育的目标是：在中西方教育体系融合的校园里，为学生提供通行于不同课程之间的知识和能力。
青浦世外高中通识教育作为学校高一课程，以中国国家课程为基础，将为学生在高二时进行IB、AP国际课程的选修打下坚实的学术基础。
青浦世外高中通识课程之基础性、综合性、多元性、普适性等特点，意味着这一全新的课程方案将是世外旗舰校——青浦世外高中，实现世外教育集团“培养走向世界的现代中国人”育人目标的重要教育实践。
02
为什么要学习通识课程？
IB体系的最大特点是“全”，其教育理念、课程架构、考核要求与通识教育思想可谓是一脉相承，但AP课程则重在“精”，学多少门AP、考多少门AP，学生都可以自由掌握。
于是，有同学和家长可能会产生疑虑：“如果我们已经决定未来学习AP课程，是不是就没有必要再学通识课程了？”
这实际上是陷入了功利主义的误区：
如果世外只教升学考试内容，则何以谈教育，又与辅导机构何异？
如果学生只学升学考试内容，则何以谈成长，又与考试机器何异？
如果大学只设精专而缺通识，则何以谈发展，又与职业院校何异？
接下来，我们将从几个关键方面来阐述AP学生学习通识课程的意义(通识课程是IB应有之义，因此本文不再赘述)：
夯实高中学科基础
首先，AP和A-Level都具备一个共同的特性，即灵活性，这既是其课程优势，同时也是劣势，可谓是一把双刃剑。
一方面，这种灵活性使得学生在刚刚升入高一时，就能够根据自身的个性特点与未来的发展方向，有针对性地专注于某一学科领域的发展。例如，学生可以根据自己的兴趣与特长，选择偏重文科、理科或艺术等领域进行深入学习。
另一方面，这种灵活性也容易使得部分学生过早的偏废了一些学科领域的学习，面对复杂的真实世界，学生难以形成更全面的、更高层面的认知。
因此，青浦世外高中期望学生在高中阶段能够广泛接触并深入了解各个学科的基础知识，从而更加清晰地确定自己的未来学习方向，并为将来的发展奠定坚实的基础。
培养关键学术能力
在IB课程中，非常注重考察学生的批判性思维能力和研究能力，然而，相比之下AP课程或者A Level课程在这两方面的培养侧重稍显不足。
因此，我们将IB课程核心能力培养覆盖到所有学生，一方面帮助学生在大学申请中形成更强的竞争力，另一方面也对学生更长远的发展有益。
青浦世外高中在整个课程实施中将贯彻这一理念，确保即使学生高二后选择的是AP课程，他们也已经具备了准IB学生的核心素养能力，离开高中进入大学后也能取得出色表现。
03
通识课程有哪些优势？
青浦世外高中的高一通识基础课程，兼顾衔接IB及AP，解决两大痛点：
一是解决课程选择的困难。延长学生的课程体验周期，以助其更好地选择未来的学习方向；
二是弥补AP课程的短板。我们不仅在通识课程中加强其他学科领域的学习，还将IB课程中的关键学术能力融入高一课堂教学中，帮助将来选择学习AP的同学也能在一定程度上得到全面发展。
青浦世外高中的课程设计，始终以学生为中心，以满足他们的发展需求为核心，力求给学生提供最优质的课程。
青浦世外高中的通识课程优势可以总结为：IB和AP两套课程相辅相成，既能让IB生享受AP课程的资源，也能让AP生获得IB的核心价值。
不仅赋予了IB学生充分利用AP课程丰富资源的机会，让他们能够灵活选择自己擅长的领域，进而突显其学术优势；
同时，AP学生也能深入体验IB教育的核心价值，通过在高中阶段通识教育的广泛涉猎，触及IB课程最精华的部分，从而汲取到课程最有价值的内容。
通过精心设计的通识课程组合，IB与AP两套课程实现了完美互补，不仅促进了学生的全面发展，还为他们未来的学术和职业生涯奠定了坚实的基础。
我们深信，每一位学生在青浦世外高中，通过系统而深入的学习，都能掌握扎实的学科知识，培养批判性思维、跨文化沟通以及解决问题的能力，这些宝贵的经验和能力将助力他们跨越国界，在世界舞台上大放异彩。
我们期待，每一位学生都能以青浦世外高中为起点，怀揣希望与梦想，自信地走进世界名校，开启人生新篇章，书写属于自己的辉煌未来。
