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这就是CAS精神,从关心身边的人和事做起!

2026-03-10




“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”

——陶行知


在青浦世外高中的教育理念中,学习,从来不止于课堂。为了培养学生主动探索、积极行动的能力,学校发起了 “行动点亮校园·共创美好时光” 的主题活动,鼓励同学们将目光投向身边,用创造力、行动力与服务精神(CAS),共同构建更美好的学习与生活空间。


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通过 “I-ORCA综合奖”,我们围绕主动性、开放包容、反思力、协作力与表达力五大维度,支持学生从观察中发现问题,在协作中设计方案,并以行动实现改变。


上周,在校园创意路演现场,同学们展示了各自的校园改善项目。经过综合评审,七组同学凭借富有洞察力与执行力的提案,荣获本届 “I-ORCA-Initiative”奖项。这些项目不仅充满创意,更体现了同学们对校园的深入观察与切实关怀。


让我们一起看看他们的这些精彩项目吧👇


第一组




项目名称:

无障碍设施完善提议


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成员:田蕙宁、洪天婕、邓智仁


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我们关于完善无障碍设施的提议主要分为两个步骤:


第一步:发现问题

通过日常观察与对短期使用轮椅师生的采访,我们发现校园现有无障碍设施存在诸多不足,如台阶与门槛缺乏坡道,给部分师生带来实际困难。为深入感知障碍,我们亲身体验使用轮椅在校园活动,发现了许多容易被忽视的细节问题。


第二步:推动解决
基于调研,我们进行了多次实地测量与数据采集,并绘制初步设计图。考虑到市面成品坡道难以适配校园各处特殊尺寸,我们计划与STEM实验室合作,利用木材、3D打印等技术,与师生共同设计制作定制化坡道。这不仅解决实际问题,也增强大家对校园建设的参与感与归属感。


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我们期待这一项目能推广至世外教育集团更多校区与办公场所,与全体师生携手,共建包容、友善的无障碍环境,让学校的价值选择——人文关怀与温度,真正落到实处。


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第二组




项目名称:

让无声世界听见温暖


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成员:路思远、戴子涵、金言汐


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我们共同创立了手语社团“SignFluent”,致力于推动校园手语文化普及与技术赋能。成立初期,面临认知低、参与少等困难,我们通过每周开设手语课程、分享听障文化故事,并结合3D打印制作主题文创,逐步拉近手语与同学们的距离。


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目前我们正研发一套双向手语翻译系统,通过摄像头捕捉手部关节点、表情与姿态,实现语音与手语的双向实时互译。系统目前可实现孤立词识别率超95%,连续语句识别率超85%。未来将持续优化模型、扩展词库,并计划开发多语言版本及移动端应用,让手语沟通更普及、更智能。


研发中,我们面对手语区域差异、语境多变等技术挑战,通过邀请听障人士参与测试并持续调整,更加理解了以用户为中心的设计意义。


第三组




项目名称:

青云系列辩论赛事


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成员:刘翌阳/姜有为/孙靖洋


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“青云系列辩论赛”以青浦世外辩论社团为基础,旨在通过打造可持续、有影响力的辩论品牌,为热爱辩论的同学提供专业展示平台,同时培养批判性思维与逻辑表达能力。至今,我们已成功举办“青云论道会”校外表演赛和“青云杯”校内新生赛,吸引了校内外百余名师生参与。


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此次荣获Initiative奖项是对我们极大的鼓励。未来,我们将继续推动这一系列赛事,计划拓展规模、提升专业度,让辩论之种扎根生长,让“青云杯”持续传承。


第四组




项目名称:

剑影流光·逐梦锋芒毕露

—击剑文化收藏展览


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成员:Mina Jiang、Alex Wu、Ray Huang


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我们创办了一个击剑展览去宣传击剑这项运动,目的是让更多人去了解击剑,去感受击剑的魅力。我们的展览中包括奥运冠军签名,击剑发展历史以及体验击剑的区域。


我们希望这次活动可以通过奥运冠军签名互动、沉浸式体验区,吸引观众尝试击剑基础动作,培育潜在爱好者,为项目输送新生力量。此外我们希望我们的展览可以刺激其他的运动社团共同推崇运动精神。


第五组




项目名称:

智慧食堂——科学配对


成员:李毅睿、谢雨轩、龚奕澄


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我们开发的智慧食堂系统,运用卷积神经网络技术,通过摄像头识别菜品并分析营养成分,为同学们提供个性化饮食建议,帮助培养科学饮食习惯。


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项目初期面临数据不足的挑战。我们每日在食堂多角度拍摄菜品,建立图像数据库。过程中遇到硬件兼容性、识别稳定性等技术难题,通过优化数据集、改进算法最终提升了系统准确率。


这次经历让我们深刻认识到,技术落地需要数据、算法、工程等多方面协作。期待这一系统能真正服务校园,让科技为健康生活赋能。


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第六组




项目名称:

乒乓球捡球器


成员:张子诺、左岸、黄泊宁


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这是我们三人第一次完整经历从立项、设计到落地的全过程。将脑海中的构想转化为能稳定运作的机械装置,这段旅程充满挑战,也赋予我们远超预期的成长。


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项目推进中,测量成为首道难关:天井深达数米且无法进入。我们创新采用手机测距与照片比例换算相结合的方法,通过交叉验证获得了可靠数据。落地阶段挑战更为严峻:原设计需加装高价滑轨,我们转向自主制作简易版本。由于缺乏经验,我们经历了杆长不足、收线缠绕、结构失效等多次失败,却也在反复试错中积累了宝贵的实践认知。


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我们深刻体会到:设计再完美,也需经现实检验。一颗松动的螺丝足以颠覆整个系统。这段经历让我们从“构想者”转变为“创造者”,明白唯有通过测量、切割、组装、调试,才能真正跨越理想与现实之间的鸿沟。这不仅是项目的完成,更是成长的开始。


第七组




项目名称:

TheMindGarden1.0


成员:张晏、姜懿珍、李旻宇


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我们从二楼自习区的真实问题出发,通过问卷调研、空间观察与需求分析,对该公共学习环境进行了系统优化。我们增添了风铃、共享文具等温馨细节,打造出更整洁、宁静、宜学的“思维花园”,让每位同学都能拥有专注思考与自由学习的角落。


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MindGarden不仅是一个空间改造项目,更是一个持续生长的计划。我们致力于打造一个真正属于学生、服务学生的校园学习空间——一个让人愿意停留、能够安心思考的地方。未来,我们将持续迭代,推出2.0、3.0版本,让这个“花园”更加完善。


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从无障碍设施的完善,到手语翻译系统的开发;从智慧食堂的构想,到捡球器的落地;从辩论赛事的策划,到学习空间的改造......每一个项目都是思考与行动的交汇,每一处改变都是关怀与创新的融合。


这些年轻的创造者们再次用行动诠释:教育最动人的部分,往往发生在课堂之外。当学生成为校园的共建者,学习便自然地融入了观察、设计、实践与反思的全过程。


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I-ORCA奖项所鼓励的,也正是这样一种成长——不仅是知识的积累,更是能力的养成;不仅是理想的萌发,更是行动的落地。我们也欣喜地看到,在这片校园里,思考正在生根,创意正在发芽,改变正在发生。


未来,期待更多同学加入校园共建的行列,让行动持续点亮校园,因为最好的教育,永远发生在参与创造的过程中;最美的校园,永远由生活其中的人们共同塑造。